La Noche de los Lápices

¿Para quién está pensado?

Está diseñado para docentes de nivel secundario que quieran trabajar temas de memoria, dictadura y derechos humanos desde una perspectiva crítica y actual. Es ideal para Historia, Formación Ética y Ciudadana, Construcción de Ciudadanía, Ciencias Sociales, y también puede articularse con Lengua, Artes Visuales o Educación Digital.

No importa si tus estudiantes ya saben del tema o si es la primera vez que lo escuchan: el material está pensado para partir de lo que ellos conocen (o creen conocer) y profundizar desde ahí.

¿Qué incluye y cómo se organiza?

Arrancamos con un bloque donde los estudiantes analizan TikToks y Reels sobre la Noche de los Lápices. Sí, leíste bien: usamos las redes que ellos consumen como punto de partida para desarrollar pensamiento crítico. ¿Qué cuentan esos videos? ¿Qué dejan afuera? ¿Qué emociones generan? Esa es la puerta de entrada.

Después nos metemos de lleno en el boleto estudiantil: esa demanda que los estudiantes de La Plata levantaron en los años 70 y que terminó costándoles la vida. Pero no nos quedamos en el pasado: los chicos y chicas investigan si hoy existe boleto educativo en su provincia, cómo funciona y por qué sigue siendo importante. 

Tambien revisamos juntos las leyes que protegen a los estudiantes: la Ley de Centros de Estudiantes, la Ley de Educación Nacional, la Ley de Protección Integral de Niños y Adolescentes.

EL corazón del material "¿Podrías haber sido vos?". Acá no hay respuestas correctas ni incorrectas. Es un espacio para la reflexión profunda, para que los estudiantes se pongan en el lugar de esos adolescentes que fueron secuestrados solo por organizarse y soñar con un mundo más justo. ¿Qué similitudes encuentran con ellos? ¿Qué diferencias? ¿Qué harían si hoy les pasara algo parecido?

Y cerramos con una producción final creativa donde cada estudiante elige cómo expresar lo aprendido: puede escribir una carta a un estudiante de 1976, un poema, un manifiesto, un diario íntimo o hacer una ilustración con un epígrafe. La idea es que cada uno encuentre su voz y su manera de decir "esto no puede volver a pasar".